Debate y resumen de las nuevas leyes:

El MEC ha presentado el anteproyecto de la nueva Ley de Educación, se llamará LOE y estará en el Parlamento el próximo otoño. La normativa sustituirá a la LOGSE, a la LOPEG y a la LOCE y se presenta como "Una ley de todos". Entre las principales novedades que incorpora destacan la realización de "evaluaciones generales de diagnóstico" en cuarto de Primaria (10 años) y segundo de ESO (14 años), la enseñanza de otro idioma a partir de los 5 años, la repetición de curso a partir de tres suspensos, y la Religión voluntaria. Se proponen dos nuevas asignaturas: Ciencias para el Mundo Contemporáneo que cursarán los alumnos de Bachillerato de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía que se impartiría los alumnos de Primaria y ESO. El acceso a la Universidad se hará a través de una prueba homologada entre las universidades y los centros de Secundaria, y versará sobre los contenidos de segundo de Bachillerato. ¿Qué opinas de los cambios que propone la LOE? ¿De qué otras medidas podrían ir acompañadas? ¿Cómo acogerán los profesores y alumnos implicados esta nueva Ley? ¿Qué temas crees que deberá incluir la asignatura Educación para la Ciudadana?

Desgravación como colegiad@s para la Declaración de la Renta del ejercicio 2007

Estimados compañeros:

Os recordamos que cuando realicéis la Declaración de la Renta del ejercicio 2007, podéis desgravar los pagos que hayáis realizado en su momento al colegio profesional.

Para más información dirigiros a la página web del colef de asturias, ahí os explican como podéis hacerlo. Web: http://www.colefasturias.es/Publica/Noticias.aspx

Pruna: "Con esta ley damos un salto de calidad"

La Secretària General de l'Esport, Anna Pruna, era ayer una mujer feliz. Por fin vio cómo el Parlament, aprobaba, y por unanimidad, la ley que, a partir de ayer mismo, ya regulará las profesiones del deporte en Catalunya. Una ley que se gestó desde la Secretaria y en la que Pruna había puesto todos sus esfuerzos para que llegara a ser una realidad.

¿Qué supone y qué implicará la aplicación de esta ley? la dirigente catalana lo tiene muy claro: "Con esta ley damos un salto de calidad. El deporte pasa a tener entidad propia como sector y ello será garantía de calidad en su servicio además de evitar el intrusismo que actualmente existe. No todo el mundo podrá dedicarse al deporte".

La 'Llei sobre l'exercici de les professions de l'esport a Catalunya', que así es como se llama oficialmente, regulará cuatro profesiones: el profesor de educación física, animador y monitor deportista profesional, entrenador profesional y director deportivo. "Esta ley no afecta al sector del ocio sino sólo al deportivo. Todas las personas que acrediten que están trabajando en el sector, inmediatamente serán habilitados, tengan o no titulación oficial. Quien tenga una experiencia y unos conocimientos demostrables obtendrá la titulación y podrá seguir trabajando". El único título que no se podrá obtener es el de profesor de educación física ya que "media una licenciatura universitaria". La exigencia de todas las titulaciones no entrará en vigor hasta el 1 de enero del 2009 para dar un margen de tiempo a todos aquellos que deban regular su actual situación.

Con la aprobación de esta ley "se cumple uno de mis grandes objetivos que es pasar de ser de segunda división a primera división. De ser conocidos a ser reconocidos. Es la primera piedra grande hacia un reconocimiento", define Anna Pruna. Y el factor más importante que conlleva la regulación de las profesiones vinculadas al deporte será "la garantía de que las personas que desarrollarán esta labor tienen competencias profesionales y la calificación necesaria para llevarla a cabo. Ello comportará que los planes de entrenamiento sean óptimos para la salud, la educación y el buen aprendizaje tanto a nivel de base, de tercera edad, como también de deportistas de alto nivel", asegura una Secretària General de l'Esport que tiene todavía otros objetivos que cumplir: "A nosotros nos gustaría no pertenecer a una Conselleria sino ser una Conselleria".

Ojalá esta ley entre en vigor pronto en Andalucía, y así regulemos la situación de todos los que están haciendo algún trabajo relacionado con nuestra materia.

Los finlandeses, los europeos con mejores notas, tienen actividades deportivas todos los días.

La práctica de actividades deportivas contribuye al rendimiento escolar. Los defensores de esa teoría, como el director del departamento de Educación Física de la Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física (INEF) de A Coruña, Xurxo Dopico, o el decano de esa facultad, Rafael Martín, echan mano del ejemplo finlandés para apoyar sus argumentos.

Finlandia, país en el que según el informe PISA se ha alcanzado un mayor rendimiento académico, tiene establecido dentro de su modelo educativo la práctica diaria de ese tipo de actividades en todos los niveles.

A eso hay que añadir que el 60% de los escolares hacen ejercicios con los compañeros y el otro 40% practican deporte de forma regular en ayuntamientos, asociaciones o clubes. Todo ello implica una media de más de 14 horas semanales de actividad física.

El modelo es muy diferente en Galicia, una comunidad en la que entre el 25 y el 30% de la población infantil tiene sobrepeso. Otras comunidades en las que los índices de exceso de peso rondan los de los gallegos ya han tomado nota y tienen mayor número de horas de gimnasia. Un ejemplo son Canarias o Madrid, donde ya en primaria hay un 50% más de horas de esta materia que en las aulas gallegas.

Esto le abre las puertas a todos los profesionales de enseñanza que tienen detractores en sus clases. No es nuevo el problema que tienen muchos docentes con sus compañeros de profesión cuando estos dicen que la educación física es una asignatura de "segunda". Pues desde este blog no opinamos lo mismo, y al parecer los finlandeses tampoco.

Congreso agesport

Sexto congreso agesport de andalucía: Herramientas en la gestión deportiva actual.
Sevilla 5 y 6 de junio de 2008.
Lo organiza el COLEF de Andalucía. Su correo electrónico es colefanalucia@wanadoo.es y su dirección es www.colefandalucia.com
Esperamos veros a todos allí y que esta información os haya servido de utilidad.

Problemas con los links

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Otra opción es hacer click con el botón derecho del ratón y darle a la opción: abrir en una nueva pestaña/ventana, y también podréis acceder a dicha página.
Disculpad las molestias.

Editorial Gymnos

Ahora tenemos el placer de presentaros una web que seguro os servirá a la hora de buscar información sobre actividad física y deporte.

En ella podremos encontrar toda clase de libros sobre todo lo relacionado con esta temática.

Es la web de la editorial gymnos. Editorial especializada en publicaciones relacionadas con el mundo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

http://www.gymnos.com/editorial.htm

Revista del Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antioquia

En esta ocasión os presentamos algo que nos ha suscitado interés y que hemos considerado que puede ser una herramienta de consulta para todos los profesionales de la enseñanza de educación física de todo el mundo.

Aquí os proporcionamos la web de una revista, que ahora ha empezado la andadura de internet. El cambio ha sido crear su revista en formato digital, por lo que cualquier usuario puede descargarse cualquier número de dicha revista.

Esta es la revista del Instituto Universitario de Educación Física. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.

En ella tratan todo tipo de temas, desde cambios en las técnicas y métodos de enseñanza, problemas con alumnos y maneras de hacer más amena nuestra clase.

Confiamos en que les sea de gran ayuda. Aquí tienen el link:

http://viref.udea.edu.co/contenido/revistainstituto/revistainstituto.htm

Debate

La educación española no pasará el examen de la UE

20MINUTOS.ES. 23.05.2007 - 18:50h

Gráfico de datos (Fuente: Magisterio).

• Es matemática imposible cumplir los objetivos comunitarios.
• Se fijó un horizonte educativo para 2010.
• Otros dos países están como España: Malta y Portugal.

España suspenderá los objetivos marcados por la UE en materia de educación, según recoge en un informe la publicación profesional Magisterio; dichos objetivos se lanzaron en 2001 en un texto presentado ante el Consejo Europeo y se marcó como horizonte para su cumplimiento el próximo año 2010, es decir, de aquí a tres años y medio.

España falla, de momento, en dos aspectos: la primera meta no alcanzada es la de reducir a la mitad el número de personas de 18 a 24 años que sólo terminan el primer ciclo de educación secundaria (la ESO); el objetivo marcado era que el 85% de los estudiantes prosiguieran con sus estudios hasta conseguir el Bachillerato, pero actualmente en nuestro país sólo un 61.6% lo hacen.

Además, la situación, lejos de mejorar, ha empeorado, ya que en el momento en el que se presentó el informe la cifra de estudiantes que seguían adelante con sus estudios era del 65%.

Otros países comunitarios

Según los datos de Magisterio, otros socios están en una posición mucho mejor, como Francia, que con un 82.1% de alumnos que prosiguen sus estudios tras la secundaria, está muy cerca de alcanzar el objetivo marcado; y eso a pesar de que hace diez años, su índice estaba siete puntos porcentuales más bajo.

Italia estaba como nosotros en 1999 y ahora nos supera holgadamente

Del mismo modo, en el caso italiano, que hasta 1999 presentaba datos muy similares a los españoles, actualmente supera la media europea, con una tasa del 75.5% en lo que se refiere a continuación de los estudios.

El otro indicador en el que España va a fracasar es en la tasa de abandono educativo: un 29.9% de los alumnos de hasta 24 años en España deja sus estudios; en este caso, los datos sólo fueron mejores en el ciclo 1998-2001, aunque la diferencia era mínima.

Con los datos de 2006 en la mano, otros dos socios comunitarios nos acompañarán en el vagón de los rezagados: Portugal y Malta, dos naciones con un Producto Interior Bruto mucho menor y a los que se supone con mayores carencias educativas.

Inauguración...

Bueno, pues tras intentar configurar el blog de acuerdo a las necesidades, creemos que nuestro deber es inaugurarlo como si de un acontecimiento mundial se tratase ¬¬; y para ello colgaremos una noticia sobre la capacidad de superación de las personas ante las dificultades que nos plantea la vida.
Ya es conocida por casi todos la gesta de Oscar Pistorius, este atleta que coloca a la IAAF ante una incómoda encrucijada por no permitirle correr en unos JJ.OO., es capaz de bajar hasta los 46.34 segundos en los 400 metros lisos, marca que no está al alcance de cualquiera y aún menos si no posees piernas de rodillas hacia abajo.
Al igual que Pistorius exiten otros casos que merecen nuestra admiración, es el caso de Nicolás Pueta (Fuente: El Correo de Andalucía):

El rugby es un deporte que se adapta a cualquier cuerpo. Los gruesos empujan en la melé, los altos sirven para la segunda línea, los bajitos, con espíritu de guindilla, de medios... incluso se puede placar, saltar en la touche y percutir sobre los contrarios con una sola pierna. Como Nicolás Pueta.
Este joven argentino que juega como tercera línea en el equipo de San Andrés se ha ganado la admiración del mundo del rugby por su desbordante afición. Hace unos días, durante la cena de gala de la International Rugby Board, le entregaron el premio Espíritu del Rugby. Antes de recibir el galardón, los asistentes a la gala pudieron ver unas imágenes de Pueta desempeñándose sobre el terreno de juego, a saltos. Los asistentes, emocionados y conmovidos, se pusieron en pie y aplaudieron largamente al muchacho. Recibió el galardón de manos de Felipe Contepomi, y en presencia del capitán Agustín Pichot y del apertura Juan Martín Hernández (integrantes de la selección argentina de rugby).
Pueta sufre una malformación en el fémur de su pierna izquierda. De pequeño pasó tres veces por el quirófano (tras una de ellas, estuvo un año sin poder caminar), pero a los 10 años se negó a seguir sufriendo. «Yo nací así y me quiero quedar así», gritó. «Empecé entrenando de chiquito en el colegio. Al principio tenía que ir a cambiarme a las casas de mis amigos porque mi papá, Daniel, que jugó a rugby en Obras y Pueyrredón, no me dejaba. Después se empezaron a dar cuenta», recuerda. Hijo de una profesora de Educación Física, el joven Pueta también se defendía en fútbol, natación, baloncesto y atletismo (hacía salto de altura: era capaz de batir 1,45 sobre una sola pierna). «Pero el rugby me gustaba por mi viejo. Le pedía los botines a mi hermano Agustín, dos años menor. Me apretaban el pie», sonríe. «Jugaba a otros deportes para sacarme la leche de no poder jugar al rugby. En fútbol era defensor o arquero, que era lo más lindo porque me podía revolcar y agarrar la pelota con las manos, como en el rugby, lo que más me gusta». ¡Vaya que si le gusta!
Hace unas semanas, Nicolás Pueta cumplió un sueño. Fue uno de los 200 voluntarios que colaboraron con las selecciones que disputaron el Mundial de Rugby de Francia. Hizo bien su trabajo, sobre una pierna.